70 % de práctica
Talleres, estudios de caso, simulaciones y trabajos de grupo ocupan la mayor parte del tiempo. Las aportaciones teóricas se centran en lo que sirve para decidir.
Nuestros participantes son directivos con experiencia. No necesitan una clase magistral: necesitan métodos, herramientas y un espacio para confrontar sus prácticas.
Talleres, estudios de caso, simulaciones y trabajos de grupo ocupan la mayor parte del tiempo. Las aportaciones teóricas se centran en lo que sirve para decidir.
Trabajamos, dentro de los límites de la confidencialidad, sobre sus textos, sus procedimientos y sus casos reales, en lugar de ejemplos genéricos.
Las sesiones se dimensionan para que cada participante pueda producir y ser corregido de forma individual.
Profesionales, antiguos altos funcionarios, auditores y consultores que siguen ejerciendo el oficio que enseñan.
Cada participante regresa con un plan de acción personal y las herramientas utilizadas durante la sesión, listas para usar.
Entrevistas con el solicitante y, si procede, cuestionario de posicionamiento de los participantes.
Objetivos pedagógicos medibles, secuenciación, elección de los métodos y de los casos.
Constitución de un equipo adaptado al sector, al nivel y al idioma del grupo.
Manual del participante, fichas de herramientas, conjuntos de datos y rúbricas de evaluación.
Para los grupos que vienen del extranjero, el éxito de un seminario depende tanto de su organización material como de su contenido.
Cuestionario de posicionamiento para ajustar el nivel y los casos tratados.
Evaluaciones formativas en cada secuencia y restitución de los trabajos de grupo.
Prueba de validación de lo aprendido, certificado de formación nominativo y evaluación de satisfacción.
Informe de sesión al solicitante y punto de seguimiento a distancia sobre la aplicación del plan de acción.